Tema: PAŽNJA
Šta je pažnja?
Pažnja je usredsređivanje čulne i mentalne aktivnosti na neki sadržaj.
To je stanje povećane budnosti.Pažnja ima centralnu ulogu u tome koje će podatke naš um dobiti, a koje neće.
Tako je i kod djece, pažnja i budnost utiču na njihovo opažanje svijeta.
Koji faktori izazivaju našu pažnju?
- Objektivni – karakteristike draži koje skreću spontano pažnju
( intenzitet, pokret, veličina, boja ….)
- Subjektivni – izazivaju namjernu pažnju ( interesovanja, želje, očekivanja, stavovi…)
Postoje značajne razlike u mogućnostima upravljanja pažnjom. Pažnja se može razvijati od najranijeg uzrasta djeteta, pri čemu naravno treba imati na umu individualne razlike u razvoju pažnje kod djece. Svako dijete taj proces prolazi svojim tempom , a mi odrasli mu u tome možemo pomoći podsticanjem razvoja pažnje.
Koje igre i aktivnosti mogu da pomognu u razvoju pažnje kod djece?
- Bojenje u bojankama;
- Pronalaženje skrivenih likova na sličicama;
- Traženje razlika na sličnim slikama, vježba poređenja dvije ili više slika – šta je promijenjeno, izostavljeno, dodato;
- Slagalice;
- Vježbe razvrstavanja: lego kockice,domine sa slikama ili brojevima posuđe, novčići po vrijednosti, kuglice po boji, veličini, skupljanje kamenčića, sličica, markica itd.;
- Misaoni zadaci: ,,Šta sve moraš pripremiti ako želiš postaviti sto za četvoro?”, ,,Šta sve moraš imati ako želiš napisati pismo?” i slično;
- Vježbe kombinacije: umetanje riječi, dopunjavanje riječi, rješavanje ukrštenih riječi, pogađanje životinja, cvijeća i slično prema djelimičnim opisima;
- Igre razvrstavanja po nekim kriterijumima, npr. sve životinje koje žive u vodi ;
- Zadaci opažanja – posmatranje toka neke radnje ili događaja, dovršavanje rečenica; usmeno ili pismeno ( npr. dati djetetu da jednu minute posmatra sliku i poslije ga pitati npr. ,,Koliko je na slici bilo predmeta? Koje boje? Da li ste vidjeli životinju na
slici?”) i slično, kao i nekoliko drugih tehnika kao što su:
IGRANJE ULOGA – način koji garantuje djetetovu pažnju jer se u njemu čitalac stavlja u ulogu junaka priče čime djecu navodi da zamišljaju ljude i događaje koji se događaju u knjizi ili se djeca stavljaju u ulogu junaka priče;
CRTANJE I PRIČANJE – Još jedan divan način za vježbanje mašte ali i pažnje i koncentracije djeteta je da dok crtate pričate što će se sljedeće dogoditi;
KUTIJA ZA PRIČU – zanimljiva aktivnost koja održava i uvježbava dječiju pažnju pri čemu su svi elementi iz priče smješteni u jednu kutiju i kako priča odmiče vadimo ih iz kutije.
Upravo kroz ovakve aktivnosti koje sa djecom realizujemo u radionicama koje organizujemo u Edukativno – razvojnom centru ,,NIKA”, u zavisnosti od uzrasta, na zabavan i zanimljiv način podstičemo razvoj pažnje i koncentracije kod djece.
